Hisaya International Preschool News & Blog

なぜ音楽が幼児教育にとってそれほど重要なのでしょうか?

Sun, 17 May 2026 00:00:00 GMT

��1日の保育を通し、音楽と保育は密接に関わっています。例えば、朝の挨拶、遊び、片づけ、お弁当、帰りの会等の場面で音楽を使います。英語やその他言語の学習を含め、保育現場では常に多種多様な音楽に彩られ、音楽は欠かせない物になっています。また、「歌」の役割も大きく、歌詞を通して子供の言語発達にも大きな効果が期待され、正しい言葉の使い方や語彙の増加、季節感や感情、言葉では表現できない雰囲気等音楽によって表現されます。

��音楽表現に関わる事が、厚生労働省が保育所における保育の内容と運営等に関する事項を示した「保育所保育指針」に記載されており、それは「（２）教育に関わる狙い及び内容」の「表現」の領域の一つに位置付けられています。「表現」の目標は『感じたことや考えたことを自分なりに表現する事を通して、豊かな感情を感性や表現する力を養い、創造性を豊かにする。』ことです。それを達成する為に3つの狙いが設けられています。

身体の諸感覚の経験を豊かにし、様々な感覚を味わう。
感じたことや考えたことなどを自分なりに表現しようとする。
生活や遊びの様々な体験を通して、イメージや感性が豊かになる。

ねらいを達成する為に保育士や子供に関わる人達は、「音楽やリズムに合わせて体を動かす事を楽しむ」や「歌を歌い、簡単な手遊びや全身を使う遊びを楽しむ。」等、保育をしていく上で、保育環境を整えていく必要があります。

�� モンテッソリー教育の開発者のマリア・モンテッソリーは、2～6歳が音感を伸ばすのに重要な時期で、この時期に音楽に触れることで、基本的な音楽のスキル（リズムに乗って歌うことや音程を合わせて歌う等）を伸ばしていく事が可能で、音楽には色々な成長を促す効果（算数や言語のスキルを含む）があると述べております。
上記の事をふまえて、私たちは生活に合った音楽を選び、成長に沿った音楽を学びの中に取り入れ、保育現場と家庭とを連携して楽しく音楽に触れあえると良いですね。

�� 音楽を楽しむ心は、子どもたちの豊かな感性や表現力を育て、生涯にわたる大切な力となります。
当園の音楽プログラムや保育内容についてご興味のある方は、ぜひ一度スクール見学にお越しください。
お問い合わせは、お電話（052-962-0366）またはお問い合わせフォームよりお気軽にどうぞ。

ー参考資料ー

表現（音楽）の考察 »

保育所保育指針 »

モンテッソリー教育 »

子どもの成長を実感していますか? (4才・バタフライクラス編)

Tue, 12 May 2026 04:13:51 GMT

保護者の方から、プリスクールの生活にも慣れてきて、少しずつお子様にも自信が付いてきているとのお声を聞きます。その際に、「私の子供はそろそろ進級出来ますか？」「進級はいつ頃ですか?」等質問を受けます。当スクールでは、一般的保育園の年齢のみのクラス編成ではなく、個々の年齢と成長の度合いを兼ね合わせたクラス編成をしております。ですから、進級するには色々な成長過程を経ていかなければいけません。今回はバタフライクラスに上がったばかりの子ども達の様子とポーキュパインクラスへの進級についてお話していきます。

はじめに、バタフライクラスに進級したばかりの頃の子ども達の例をいくつか挙げます。中には3歳の子ども達もいます。

お友達とケンカした時など、何が起こったかを伝えられない。
ジャケットのジッパーやボタンの開け閉めが一人で出来ない。
アルファベットの音を聞いて、何の音かわかるがそのアルファベットが書けない。

少しずつ一人で出来る事が多くなり自信もついてきてはいますが、先生の助けがないと出来ない事もあります。

各クラスには進級の為の指標があります。バタフライクラスとポーキュパインクラスの先生達は、1人ひとりの子どもの成長とその指標とを照らし合わせ、慎重に話し合いをして進級を決めています。

ポーキュパインクラスへは、下記の指標の事が出来るようになると進級する事が出来ます。いくつかの例をあげます。「自分の気持ちや何が起こったかを伝える」、「簡単な※CVC wordsを読む事を身に付ける」「先生からの複数の指示に対応できる」が挙げられます。※下記に説明があります。

クイズ

※上記にあるCVC wordsとは、何でしょうか？

「子音・母音・子音」で構成されている3つの文字の単語
＊母音 A‐E‐I‐O‐U 子音それ以外
（例）HAT（H‐子音 A‐母音 T‐子音） TOP、MOM
英語圏の子ども達が習う英単語の覚え方
フォニックスを考えた人の名前

子どもの成長を実感していますか? (5才・ポーキュパインクラス)

Fri, 01 May 2026 12:33:23 GMT

5歳クラス��

ポーキュパイン・クラスで学べる5つの重要なスキルとは何でしょう？

ポーキュパインクラスでは、ほとんどの生徒が5歳か6歳です。

年間目標と中間・期末評価の成績に基づき、評価されます。評価項目は以下の通りです：
1 英語 - 話す、聞く、読む、書く
2 数学 - 基本的な足し算、引き算、時計の読み方、基本的な図形
3 社会性 - クラスメートと仲良くする、先生の話を聞く
4 指先の動きや総合運動能力 - 鉛筆を正しく持つ、箸を使う、バランスをとる、跳ぶ、走るなど
5 その他の教科 - 音楽、ダンス、地理、日本語、美術、お絵かき、塗り絵

学年を通じ、生徒はこれらのスキルを学び、徐々に上達していきます。

当校は1クラス12名までの少人数制をとっているため、生徒一人ひとりに特化した指導を行うことができ、生徒の潜在能力を最大限に引き出すことができます。ポーキュパイン・クラスを卒業する頃には、生徒たちは自信をもって小学校になる準備ができるようになるでしょう。

また、当校へのお問い合わせは、オンラインフォームをご利用いただくか、受付までお電話ください。

電話番号 052 962 0366

クイズ

評価内容で、ポーキュパインクラスの子どもに関係あるのはどれでしょう?

片足で、5～10秒立つ事が出来る。
複雑な*CVC wordsを読む事が出来る。
数字や文字を書く事が出来る。

*母音 (V) A‐E‐I‐O‐U 子音 (C) それ以外

（例）HAT（H‐子音 A‐母音 T‐子音）

お子様の初めての英語クラス(2才・キャタピラークラス編)

Sun, 18 Jan 2026 03:01:00 GMT

今回は、入学当初から今までの過程を進級の目標や指標と照らし合わせお話していきます。

はじめに、キャタピラークラスの子ども達の入学当初の例をいくつか挙げます。

登校時に玄関で保護者と別れる時、活動中に時々親を思い出す、物事が出来ずそれを言葉で伝えられない等のシーンで泣く事が多い。
自分の持ち物を玄関に置き忘れたり、教室でじっと座って先生がバッグの片付けを手伝ってくれるのを待っている。
授業中は英語のみですが、気が付いたら日本語で話す。
ランチの準備時に、箸袋等を机の上に置いたままで、袋から出してセットしなかったり、自分でエプロンを付けられず先生が声を掛けてくれるまで待つ。

このように、入学当初は学校の生活にまだ慣れておらず、戸惑ったり、出来ない事が多いです。

今現在、ほとんどの子ども達は学校に入学して8カ月程経ち、色々な成長が見られるようになりました。そしてその成長も、次のクラスに進級する為に必要なレベルに近づいています。学年毎に指標があり、次のクラスに進級するにはその指標と子供の成長が合っていなければいけません。その中のいくつかを例に挙げて話をしていきたいと思います。

例えば、「自分で身の回りの事をする。」「手伝ってと言えるようになる。」です。上記の例と比べると、今では基本的生活習慣も身に付き、自分の今すべき事もある程度分かっています。なので、登校時に自分でバッグから必要な物を出し指定の所にしまったり、ランチの準備や片付け等自分からする事が出来ます。また、中には手伝って欲しい事があると「ヘルププリーズ。」と言い、先生達に手伝ってもらう姿も見られます。この様に指標に近い行動が取れ、色々と成長している事を実感する事が出来ます。

クイズ

この中で、キャタピラークラスの指標になっているのはどれでしょう?

数字を0-12を理解し数えられる。
自分の名前の頭文字が分かる。
簡単な説明を聞き、行動がとれる。

子どもの成長を実感していますか? (３才・グラスホッパー編)

Mon, 27 Oct 2025 03:28:30 GMT

最近保護者の方から「私の子どもは3歳だから進級出来ますよね?」「私の子どもはoo出来るから進級できますよね?」等質問を受けます。当スクールでは、一般的保育園の年齢のみのクラス編成ではなく、個々の年齢と成長の度合いを兼ね合わせたクラス編成をしております。ですから、進級するには色々な成長過程を経ていかなければいけません。今回はグラスホッパーに上がった当初から今までの過程を交えて、バタフライクラスへの進級についてお話していきます。

はじめに、グラスホッパーに進級したばかりの頃の子ども達の例をいくつか挙げます。

物の貸し借りが出来なかったり、順番が守れずけんかになったりする。
「ooをして、その後にxxをしてね。」等1度にいくつかの事を言われても行動が出来ない。
０-12の数を誰かの手助けがないと、空で数えられない。
自分の名前の頭文字が理解出来る程度のレベル。

このように進級当初は、まだ子ども達も周囲のお友達との交流もあまり上手くいかなかったり、言われた事を自分でやり遂げられないでいます。

各クラスには進級の為の指標があります。グラスホッパーとバタフライクラスの先生達は、1人ひとりの子どもの成長とその指標とを照らし合わせ、慎重に話し合いをして進級を決めています。

バタフライクラスの先生は、下記の指標の事が出来ないと進級出来ないと話している例として「コートを着て、帽子を被ったら1列に並ぶ。」、「一人で0-20までは空で数えられる。」「周囲のお友達に気付き、順番を守ったり、物の貸し借り等がスムーズに出来る。」が挙げられます。他にもいくつかの項目がありますが、それらが出来なければバタフライクラスには進級は出来ないそうです。

クイズ

上記の指標以外で必要な事がありますが、それは何でしょう?

自分の名前をきちんと書けるようにする。
自分の持ち物をバッグに入れ、下校準備をする。
物の数を10まで数えられる。

一緒に世界を探検：プリスクールで国際色豊かな友達を作ろう

Thu, 17 Jul 2025 07:19:02 GMT

なぜ子どもたちにとって、いろいろな国の友だちを作ることがそんなに大切なのでしょうか？

一緒に世界を探検：プリスクールで国際色豊かな友達を作ろう

名古屋の中心に位置する久屋インターナショナルプリスクール＆キンダーガーテンでは、友情の力と共に学ぶ喜びを信じています。今日は、本当に特別なことをお話したいと思います。それは、世界中の友だちを作ること、そしてそれが、子どもたちがこの大きくて美しい世界を少しでも理解するのに役立つということです。

でも、なぜ子どもたちにとって、いろいろな国の友だちを作ることがそんなに大切なのでしょうか？異国の人と出会うことで、その国の習慣や伝統を学び、その国のお菓子を味わうこともできる！教室から一歩も出ずに旅に出るようなものだ。

国際的な友人を作る上で最もエキサイティングなことのひとつは、英語でのコミュニケーションを学ぶことです。英語は私たちみんなをつなぐ架け橋のようなもので、一緒に話をしたり、ゲームをしたり、歌を歌ったりすることができる。たとえ家庭で話す言葉が違っても、英語はお互いを理解し、長続きする友情を築くのに役立ちます。

しかし、単に新しい言語を学ぶだけでなく、お互いの考え方を理解し、お互いの違いを尊重することが大切なのです。子どもたちは、さまざまな国の友だちと交流することで、世界の見方はひとつではないことを学びます。子どもたちはより心を開き、思いやりを持ち、周りの世界に好奇心を抱くようになる。

遊び、笑い、共有する体験を通して、子どもたちは生涯心に残るグローバルな考え方を身につける。子どもたちは、私たちがどこの国の出身であろうと、私たちは皆、共通の人間性によってつながっていることを学びます。

今度プリスクールを訪れたら、教室の笑い声やおしゃべりに耳を傾けてみてください。それぞれの声は、世界のさまざまな地域を象徴し、友情、理解、そして愛によって築かれたコミュニティという、真に美しいものを創り出すために集まっているのです。

久屋インターナショナルプリスクール＆キンダーガーテンでは、単に幼い心を育むだけでなく、大陸や文化を超えた架け橋を築いています。一緒に世界を探検し、多様なコミュニティーの豊かさを祝福しましょう。さまざまな国の友だちをつくることは、世界について学ぶだけでなく、世界の明るい未来をつくることなのです。

みらいタワーのてっぺんへの冒険！

Sat, 24 Feb 2024 00:19:43 GMT

栄駅で遠足

久屋インターナショナルプリスクールのファンタスティックなお友達！

先日、最高にクールな遠足に行ってきました！空高く舞い上がり、ここ名古屋の素晴らしい街、みらいタワーの頂上へ！��

それでは、私たちが行ったエキサイティングな冒険の様子をお伝えしましょう！

空へ向かうエレベーターに乗って ��

まず最初に、私たちはエレベーターに乗った！まるでスーパーヒーローのように空を飛んでいるようでした。エレベーターのスクリーンに映し出される数字は、みらいタワーのてっぺんまでどんどん上がっていく。まるで雲の上の魔法の乗り物のようだった！

ハロー、ブリージー・エア ��️

頂上に着くと、驚くべきことが起こった。私たちは展望台に出た！風が私たちの周りを舞っていた。まるで空高くからの風を感じているようだった。あまりの風の戯れに、私たちは帽子につかまっていたほどだった！

素晴らしい景色：名古屋を上から見る！��️

そして、この景色！巨大なおもちゃの町のような街全体が眼下に見渡せました。小さな車や建物がたくさんあって、すべてがとても小さく見えた！オアシスバスターミナルや愛知芸術文化センターなど、お気に入りの場所を見つけた。名古屋の大きくてカラフルな地図を見ているようだった！

興奮を分かち合う：一緒に思い出を作ろう ��

最高の瞬間は、この素晴らしい瞬間を友人たちと共有できたことです。一緒に笑い、一緒に風を感じ、見たものすべてを指さしました。今では、学校で話すたびに、みらいタワーでの特別な冒険を思い出します。それは、私たちだけが理解できる秘密の言葉を持っているようなものだ！

私たちのみらいタワーへの旅は、まるで魔法のじゅうたんに乗ったようで、名古屋の空高くまで連れて行ってくれた。とても楽しかったし、この思い出は一生の宝物だ。

次の冒険が待ち遠しい！次の冒険が待ち遠しい！それまで、ずっと最高でいてね！��

本が私たちをバイリンガル・バディにしてくれる理由！

Sat, 17 Feb 2024 05:46:20 GMT

単語力アップ��✨

本が私たちをバイリンガル・バディにしてくれる理由！

日本のインターナショナル・プリスクール・プログラムの皆さん、こんにちは！今日は、なぜ読書がスーパーパワーを持つようなものなのかについてお話ししましょう。

1. 単語力アップ

読書は、あなたの脳をスーパーヒーローにする秘密のソースだと想像してみてください。読書をすると、私たちは新しい単語をたくさん覚えます。これらの単語は、私たちの信頼できる相棒のようなもので、英語やその他のあらゆる場所で、クールなことについて話したり、ストーリーを共有したり、友達を作ったりするのに役立ちます。

2. 壮大な冒険：

本は、私たちをクレイジーな冒険に連れて行ってくれる魔法の絨毯のようなものです。遠く離れた場所に行き、素晴らしい登場人物に出会い、最高の時間を過ごす。さらに、英単語の響きを覚え、話すのがとても上手になるので、私たちは語学のスーパーヒーローになれるのです！

3. プロのように話す

読書は、ただ黙読するだけではありません。物語を聞くとき、私たちは英語のビートに合わせてノリノリになる。そうすることで、私たちはクールなリズムで話し、単語を的確に言うようになる。だから、英語と母国語で話すプロになる！

4. 脳のトレーニング

読書は脳の体操のようなものです。読書は私たちの脳を強くし、とても賢くする。物覚えがよくなり、注意力が増し、メガ天才になる。ジムに通うようなものだ！

5. 物語とともに旅をする：

本は単なる物語ではなく、異なる世界へのパスポートのようなものだ。私たちはあらゆる国の人々と知り合い、広い世界と友達になる。そうすることで、英語が上達するだけでなく、世界中で起こっていることの専門家にもなれるのです。

6. 単語パズル：

私たちのプリスクールでは、フォニックスで読書をさらに楽しくしています。言葉のパズルを解くようなものです！ゲームで隠された宝物を見つけるように、単語を音に分解する方法を学びます。一人で読めて、読書のチャンピオンになれるので、とてもクールです！

7. バディ・リーディング・ボナンザ

一緒に読書をすると、読書パーティーをしているような気分になります！言葉だけでなく、親や先生、友達と一緒に楽しむことが大切なのです。笑い、好奇心、そしてたくさんの楽しみを分かち合う。一緒に英語を学びながら、超素晴らしい思い出を作るようなものです！

だから、読書は私たちをバイリンガル・ロックスターにする魔法の冒険のようなものなのです。どんどんページをめくって、言葉や物語を楽しみ、言語伝説になりましょう。皆さん、ハッピー・リーディング ��✨

名古屋での科学探検：市立博物館での一日

Sat, 27 Jan 2024 00:33:37 GMT

探索と学びの日：名古屋市科学博物館での国際学校訪問

私たちの国際学校のクラスは、名古屋市科学博物館で素晴らしい時間を過ごしました。触れて楽しめる展示から、宇宙探査から実験まで、手を動かしながら科学を学べました。プラネタリウムのショーでは、宇宙の不思議に驚き、恐竜の展示では過去へとタイムスリップ。発見、笑い、学びの一日でした。博物館は科学が私たちの身の回りにあることを教えてくれ、科学に対する新しい理解が広がりました。楽しい探求と学びの一日を提供してくれた博物館に感謝です。

生徒の想像力と好奇心を刺激するのに、直接体験することに勝るものはありません。中部みらいタワーの展望台、NHK芸術センター、名古屋市科学館など、毎年エキサイティングな遠足を企画しています。

当校の生徒中心の教育方法がいかに高い学業成績につながっているか、詳しくお知りになりたい方はお問い合わせください。

食育について

Wed, 14 Jun 2023 03:41:00 GMT

皆さんは「食育」という言葉を聞いた事がありますか?

「食育」とは「食」に関する知識と、バランスの良い「食」を選択する力を身に付け、健全な食生活を実践できる力を育むことです。食べる事は生涯にわたって続く基本的な営みで、「食育」は子どもから大人まで重要になってきます。「食育」が近年重要とされる背景には、様々な課題が浮上していることがあります。例えば、栄養の偏りや不規則な食事です。また、食の安全や信頼に関わる問題や食を取り巻く環境が大きく変化しています。

「食育」をしていく上で、保育士は、子ども達が意欲をもって食に関わる体験を重ね、食べる事への関心を持ち、食材や調理する人たちへの感謝の気持ちを育ていけるようにしていかなければなりません。家庭では、みんなで一緒に食卓を囲むことによって、子ども達が会話を楽しみながら、食事の楽しさを実感することができ、食事のマナーや挨拶、栄養のバランスを考えて食べ、食の文化を祖父母や親から子供に伝える良い機会にもなっています。

久屋インターナショナルプリスクールでは、ここ最近、3週間掛けて野菜や果物、食べ物について学習しています。学習の目的は、食べ物がどこから来るのか、どのように食べ物が体の成長を促し、健康を保持しているのかを理解する事です。学習内容は、子ども達が、野菜のパーツの名前やどこでそれらが育っているのかを知り、食べ物の分類分けをして、それらが健康にどのような影響を与えているのか等となっています。先生達は、この学習を通し、最終的に子ども達に食や健康について色々な知識を持って貰いたいそうです。

幼児期は、正しい食事のマナーや食習慣を養う重要な時期で、生活習慣の基礎がつくられます。保育士や保護者は、子ども達が活動的で規則正しい生活が見につくよう食生活について今一度再確認し、子どもが健康で健やかな人生を送れるように改善していきたいですね。

今回は私達のスクールで実際に使用されている本と歌を紹介したいと思います。

＜本＞

＜歌＞

I’m a Pizza

ピザのトッピングが出てくる歌です。

Do you like broccoli?

野菜や果物が好きか聞く歌です。

Cut The Carrot

野菜や果物を切る歌です。

子どもが主体的に学ぶ環境へ

Wed, 14 Jun 2023 02:59:30 GMT

文部科学省が、アクティブラーニングの移行を推進していくのには、近年のグローバル化や情報化社会が影響していると話をしています。今までの受け身の学習では、知識として定着せず、実戦で生かす事があまり出来ません。その為子ども達は、自分の考えを、根拠を示しながら述べる事が苦手になっています。それを解決する為には、課題を生徒自ら解決策を探し、生徒自身が答えまでのプロセスを考えさせる「主体的能動的」な学習が必要になってきます。

そこで、『アクティブラーニング』という学習法が重要になってきます。最近は先生の中に、子どもが問題を出されても、その問題の答えを見つけ出すのは簡単だが、その過程の説明や自分の考えで話をするのが難しくなってきており、例題を使っての応用を考えて導き出すと言う事が出来ない生徒が増えていると実感している先生もいるそうです。例えば、今現在の起こっている事や分かっている事は言えても、「そこからどうしたいか。」や「どうしてそうなったのか。」という事を聞いても、話が出来ない生徒がいるという現状があります。

そういった事を解決していく上で、久屋インターナショナルプリスクールでは「自分の意見を発言する場を作り練習する」や「体験学習を通して知識を増やし、自分の考えを持ち発言する」等の方法が取られていっています。家庭では、一歩通行の会話や命令形ではなく、疑問文を取り入れた会話で子どもが自ら考える事を意識したり、物事の計画段階から関わるよう導いたり、選択肢や決定権を与えるなどをしていくと良いようです。

子ども達は「 させられている 」と感じるより、「 自分がしている 」と感じるほどより能動的に物事に向き合い、「 やる気 」も高まるようです。

『 アクティブラーニング 』を取り入れた教育改革を見守りつつ、子ども達を学校生活と家庭との両方でサポートいきたいですね。

子供の成長に大事な手先の活動とは?

Wed, 24 May 2023 12:43:01 GMT

運動機能にはGross motor skills(体全体を使った動き)とFine motor skills(体の小さな動き)があります。体全体を使った動きは、まっすぐに歩く、三輪車のペダルを漕ぐなどがあります。また、体の小さな動きには、食事の時にスプーンやフォークを使う、ハサミを使って紙を切るなどがあります。今回は体の小さな動き、特に巧緻性について少しお話していきます。

巧緻性とは。手先の器用さ、巧みに指先を使う能力の事です。この能力を幼児期鍛える事で脳の発達に影響を与え、子どもの知能を高める事が出来ます。巧緻性を養う活動は、子どもの集中力をつける事につながります。

久屋インターナショナルプリスクールでは、小学校受験を考えている保護者の声が聞かれます。この巧緻性が受験に必要になっており、試験に課せられる課題の1つでもあります。「切る」「貼る」「折る」「ちぎる」「結ぶ」「通す」等の作業がスムーズに出来るかを試験で見られるそうです。

当スクールでも、巧緻性の能力を伸ばす事がカリキュラムに組まれています。例えば、工作です。この工作の時間には、子ども達は紙をちぎったり、大きいクラスの子どもはハサミで切ったり、のりで貼ったり等しています。また、自由時間には巧緻性を伸ばせるよう、穴の開いたプレートに紐を通したり、ぽっとん落とし（穴に同じ形の物を入れていく）等の遊具を使っていっています。

では、家ではどのようなトレーニングや遊びをしていけば巧緻性が伸びるでしょうか?

日常生活を通してのトレーニングは、マジックテープ・スナップ・ボタン・ファスナーで止め外し、ペットボトルや瓶のふたで回し開ける、ピンセット・箸・スプーン等でお皿からもう一つのお皿へ移す等の作業を、遊びに取り入れる事で出来ます。また、遊びの中から代表するものとして折り紙があります。紙を折ったり開いたりする行為には、指先の繊細な動きが要求されます。そして、お手本を見ながら作る事で、集中力が必要になります。折り紙をする事で、巧緻性だけでなく、空間認知能力（物の位置や大きさ、形状や間隔などを認知する能力）を高めたり、想像力を豊かにする事が出来ます。上記のような事を、遊びの中に取り入れ楽しく巧緻性を伸ばしていけると良いですね。

クイズ

巧緻性を養う為のアクティビティーは次のうちどれでしょう?

ボールを投げる
紐を結ぶ
平均台の上を歩く

なぜ私達の延長システムは皆に愛されるのか

Thu, 05 May 2022 00:56:37 GMT

近年、夫婦が共働きをしながら育児をする家庭が増えてきている様に感じます。

驚く事に1980年に35％しかいなかった夫婦共働き世帯が2020年には約70％にも増加しています。

又、働いているご父兄の方にかかわらず、急な用事、家事や子育てと毎日お忙しい日々を送っていることでしょう。その際、子どもたちを時間内にお迎えに行けずお困りになったことはございませんか？

そんな時におすすめしたいのが当スクールの延長システムです！

既に延長システムを利用している方も、そうでない方もこの機会に是非ご承知おき下さいね。

授業は50分毎に終わりその後10分間、お子様をお預かりしていますが、その時間帯にどうしてもお迎えに来られない場合、事前にご連絡を頂けますと、1時間毎に延長することが可能です。

延長している間子どもたちが何をしているのか心配なご父兄の方がいらっしゃると思います。子どもたちはクラスメートや先生たちと楽しく会話をしたり、英語のビデオを見たり等、自学自習よりも学習リズムを作りやすく、英語の勉強を継続しやすくなります。後にアフタースクールをお考えのお子様にもとても役立つことでしょう。延長システムはご父兄の方のみならず、お子様も笑顔になれる素晴らしいシステムです。

また、最も延長システムが愛される理由の一つとして、託児とアフタースクールの時間を組み合わす事ができます！
例えば、

例1. 14時のお迎えの時間に間に合わないので15時にしか子どもをお迎えに行けない...

例2. 15時からクラスを1つ受講の方で、17時にしか子どもをお迎えに行けない...

そんな時、延長システムをご利用下さい。

ご父兄共に、皆様がストレスなくお帰りになり、次のレッスンに早く行きたいな！そう思って頂けるスクールを目指しております。延長システムを通して、お子様にもっと英語に触れる時間を提供致します。

ぜひお試しください！

クイズ

延長している間、子どもたちは歌を歌ったり踊ったりしますが、この3つの歌の中で子どもたちに一番人気の曲はどれでしょう？

A-B-C Song
Baby Shark
Head Shoulders Knees and Toes

異年齢児保育はなぜ必要なのか?

Thu, 16 Dec 2021 08:14:02 GMT

日本の保育の多くが年齢別保育を行っています。年齢別保育は昔から行われている保育方法で、同年齢の子ども達が同じクラスにいて、年齢に合わせた活動をしていきます。当スクールでも大部分で年齢別保育を取り入れています。

最近では、異年齢児保育と言う言葉が聞かれるようになり、それがどのような保育なのか、そして年齢別保育とどう違うのか等、保護者が話しているのを聞きます。異年齢児保育を行っている1つに、モンテッソリー教育があります。モンテッソリー教育は、数年前にとある将棋の棋士が幼い頃に通っていた事で話題になっていましたね。モンテッソリー教育では、1日を通し異年齢児が同じ空間にいて、モンテッソリー教具でのアカデミックな学習、日常生活の練習(料理、食器洗い、掃除等)を個々の子どもが好きな活動を選び学習する「お仕事」の時間があります。また、子どもの習熟度によっては、先生からレッスンを受けるのではなく、子ども達が使い方を教えあう事もあります。そうする事で、年上の子どもは、年下の子どもの見本になるように行動し、年下の子どもは、年上の子どもを見て将来の学習に結び付けていきます。

先に述べた様に、当スクールは基本的には年齢別保育をしていますが、他の教育の良い所、例えば、モンテッソリーやその他の教育分野の教育法も取り入れ、一般的な日本の教育ではやや消極的になりがちな分野の、自主性、尊重性、義務等を身に付けていっています。その1つが、ランチ後1時間の異年齢児保育です。この時間は、全クラス合同でままごと、ブロック、ドレスアップやお絵描き等、子ども達は自分達の好きな事をしています。異年齢保育なので、子ども達は年齢関係なく一緒に遊び、年上の子が年下の子に「一緒に遊びたい時は、『一緒に遊んでいい?』と聞くんだよ。」と教えてあげたり、年下の子が年上の子に「手伝って」と言って手伝ってもらう等の姿が見られます。

これらからも分かるように、異年齢児保育では、年齢の違う子どもとの遊びを通し、物の貸し借りや会話をする事で、コミュニケーション能力や更なる英語力の向上を促します。また、子ども達は年上・年下関係なく関りを持つ事で、お互いを尊重しあう心を育んだり、自主性を持って行動出来るようになります。このように、年齢別保育だけでなく、異年齢児保育の環境を増やし、幼児期から年齢関係なく他の子どもと関わり、自主性・尊重性・義務等の成長が促進されると良いですね。

クイズ

異年齢児保育は、別の名前で呼ばれることがあります。それは何でしょうか？

横割り保育
縦割り保育
斜め割り保育

サマースクールで英語も「夏休みボケ」なし！

Fri, 26 Jun 2020 01:23:05 GMT

夏の暑さが増してきましたね！保護者の皆様の中には、既に夏休みの予定を考えている方も多いことかと思います。

さて、夏休みで聞かれるお悩みの一つは、長期休みによる学力低下です。日本の幼稚園や、一般的なインターナショナルスクールでは、夏休みが1ヶ月以上あることがほとんどです。長い期間、お子様が学習環境から離れてしまうことによる学力低下に不安を覚えている方も多いかと思います。

夏休み前に得た学習内容を、夏休み明けに失ってしまう学力低下現象を、英語ではSummer Slideと言います。米国NWEAリサーチ社が2015年に行った調査で、夏休み中に学習活動に従事しなかった子どもは、前学年で１年間（実質180日）かけて獲得したリーディング力の20％を失うことがわかったそうです。学期中にせっかく覚えた英語を、長い夏休み中に失ってしまうのは、9月からの勉強にも大きく影響します。

とはいえ、夏休みの間も朝から夕方まで開いている学習施設を探すのはなかなか難しいですね。

久屋インターナショナルプリスクールでは、子どもたちの成長を継続的に促すために、夏の間も通常通りプリスクールを開園しています。本園に通常通っているお子さんはもちろん、普段通っている幼稚園が夏休みになってしまったバイリンガルの子どもたちをサマースクール生として受け入れています。※サマースクール生の参加においては、厳正なレベルチェック、及び週に平均6時間ほど英語のレッスンを受けていることが条件の一つとなっています。

英語力の高い同年代の子どもたちと一緒にアクティビティーに参加させることは、英会話力の低下を防ぐために非常に効果的です。そして何より子どもたちにとって、とても楽しい時間だということも大きなメリットです。

実際に昨年参加した子どもたちや保護者の方からも「サマーアクティビティ楽しい！」「毎日、質の高いアカデミックなレッスンを受けられたので、英語レベルが下がらなくて良かったです！」という喜びの声をいただきました。

サマースクールは、英語力の総合的な向上のためだけならず、同年齢のどもたちと一緒の時間を過ごす、身体を鍛えるなどのさまざまな面でメリットがあります。サマースクールの様々な活動を通して、子どもたちの能力を伸ばし、すばらしい思い出を作ってみませんか？

クイズ

夏休みの期間は各国様々！実は夏休みのない国もあります。その国はどこでしょう？

韓国
ノルウェー
シンガポール

あなたは衛生面において子どものお手本になっていますか？

Tue, 09 Jun 2020 04:16:28 GMT

最近、手指を清潔に保つことや、衛生面でのエチケットを徹底する大切さについて、特に話題になっています。

国立感染症研究所の報告によると、今季（2019-2020年）のインフルエンザ患者数は過去12年間で最少だったそうです。

衛生的な生活が様々な病気から身を守る事ができると実感した方も多いのではないでしょうか。

小さな子供たちは特に環境に影響されやすいため、感染症から身を守るためには、自分の体や周囲の環境を清潔に保つことがとても重要です。「自分から手を洗う子になってほしい」と、どのお父さんお母さんも考えておられると思います。しかし、そのまま放っておけば自然にできるようになるかというと、そうではありません。なぜ必要なのか、どのように行動すべきかを教わり、さらに訓練をすることで、衛生的な生活習慣を徐々に身に着けていきます。

本園でも、キャタピラークラス(2才～)に入園したばかりのお子さんは、食事、排せつ、身の回りの片付けなどをするのが、一人では難しいことがほとんどです。

ですが、「外遊びの後に手洗いをする」「食事の片付けは自分でする」など、日々のルーティンを通して学ぶことで、グラスホッパークラス（3才～）に進級するころには先生の補助なしで自立した衛生行動をとることができるようになっています。

さらに成長すると、細菌と病気の関係について論理的に考えて行動するようになります。

バタフライクラス（４才～）やポーキュパインクラス(5才～)の生徒に「細菌（germs）って何？」と質問すると、授業で学んだ知識をもとに、得意げに答えてくれます。

さて、これらの教育を確実にするために必要なのが、実は「お手本を見ること」です。

子どもたちは大人が驚くほどの観察力を持っています。お手本を見て、本人が頭の中で行動をイメージすることが、脳科学的にも根拠のあるトレーニング法なのだそうです。園でも、先生たちや、年上のお友達の様子をとてもよく見ていて「どんな時に手を消毒しているのか」「大人たちは言葉で言っていたとおりの行動をとっているか」をお手本に吸収していきます。

良いお手本を示しながら、子どもたちの衛生面での自立を促していけると良いですね。

クイズ

「衛生」は英語「hygeine（ハイジーン）」と言いますが語源はどこの言葉でしょうか。

日本
イギリス
ギリシャ

クリスマス、日本とアメリカの違いとは？

Fri, 29 Nov 2019 02:10:03 GMT

最近街を歩くと、クリスマス一色ですね。今では、クリスマスは浸透されたイベントになっていますが、昔はキリスト教に関係するという事で、何度か禁止された事もありました。その後、西洋文化を取り入れなければ世界から遅れるという風潮になり、庶民的で日本独特のクリスマスが誕生したそうです。

では、日本と他の国とはクリスマスがどのように違うのでしょうか？今回はアメリカと比較していきたいと思います。

日本では、ハロウィンの次の日位から街や家にクリスマスのデコレーションが飾られ、お店にはクリスマス関連の商品が並びます。多くの人は、24日のイヴに家族やカップルが家やレストランで静かにディナーをしてクリスマスをお祝いします。クリスマスの定番料理と言えば、ローストビーフやローストチキン、フライドチキンやケーキ等です。プレゼントは、クリスマスイヴに「サンタがプレゼントを持ってくるから早く寝た方がいいよ。」と言う家庭が多く、親から子に基本的に1つ与えられます。

アメリカでは、12月に入るとアドヴェントカレンダー（日めくりカレンダー）を使い、クリスマスの日までカウントダウンをします。町や家にクリスマスのデコレーションが飾られ、ショッピングセンター等にサンタの家が建てられ、そこにはサンタがいて、子ども達はサンタと一緒に写真を撮る事が出来ます。クリスマスをお祝いするのはクリスマス当日で、この日はお店が閉まっている所が多く、ほとんどの人達は家族や親戚一同で集まりパーティーをします。日本で言うと、お正月の様な感じです。誰かの家でみんな揃ってターキー(七面鳥)、ハム、マッシュポテトやジンジャーブレッド(クッキー)等を食べ、楽しく過ごします。プレゼントは、クリスマスツリーの下に沢山のプレゼントが並び、プレゼントには送る人と受け取る人の名前が書いてあり、1人で何個も受け取れるそうです。

どちらのクリスマスが良いとか悪いとかはないですが、アメリカのクリスマスは日本のお正月の様に、みんなで一緒にワイワイと過ごすので楽しそうですね。

私達のスクールでは、アメリカの様な雰囲気を出した、クリスマスパーティーが12月に行われます。毎年参加している生徒は、「サンタに会える。」「プレゼント何が貰えるのかな？」等と今からワクワクしています。

ファミリークリスマスランチ2019

12月15日 (日) 11:30～13:30 (開場11:00）

予約制：申込み期日12月5日(木)

気になる方や申し込みたい方はお問合せ下さい。

クイズ

クリスマスツリーにボールの様な飾りを飾りますが、元々は違うものを飾り付けていたそうです。何を飾っていたでしょうか？

オレンジ
りんご
レモン

運動会はなぜ始まったのか？

Fri, 01 Nov 2019 09:51:38 GMT

今から百年以上も昔の1873年、イギリス海軍顧問団団長のアーチボルト・ルシアス・ダグラスが、築地にあった東京海軍兵学寮にやって来ました。その時、日本の座学ばかりの教育法を見て、「このままでは、生徒の気分が鬱々としていって良くない。」と思ったそうです。彼は、1874年に競闘遊戯（現在の運動会に当たる物）を推奨・開催ました。これは、アカデミックの勉強だけに焦点を置いた勉強ではなく、心身の成長も見据えた、当時では最先端のホリスティック教育(部分的ではなく、物事を全体的に捉える教育)だったともいえるでしょう。

ホリスティック教育は、私達のスクールでも大切だと考えている教育法の1つです。大きなイベントとしては、運動会を秋頃に毎年開催しています。運動会ではバトンリレーやダンス、玉入れ、親子競争等が行われます。これらの競技は、子ども達のコミュニケーション能力の向上、チームワークの構築、心身の成長を促す事が出来ます。また、家族やお友達、先生と楽しく参加する事を大切にし、それが将来の1人ひとりの学習・成長にもつながるようプログラムに取り入れています。

クイズ

競闘遊戯では、今とは違う名前で競技が呼ばれていました。

その中から1つ、「ばしゃのはなれうま」とはどのような競技だったでしょうか？

玉入れ
騎馬戦
目隠し競争

ハロウィン

Thu, 03 Oct 2019 05:40:54 GMT

10月と言えばハロウィンの季節です。

校内にハロウィンのデコレーションを飾り、子ども達も段々とハロウィンの気分になってきました。

ハロウィンは、数千年前の古代民族ケルト民族(現在の西ヨーロッパ)で行われていたサウィン祭(収穫祭)が起源と言われ、かがり火を焚き、作物や動物を捧げ、人々は魔よけの仮面をかぶったりしていました。これが行われていたのが、古代ケルト族の1年の終わりに当たる10月31日です。その後、その風習が古代ローマ人の祭りと組み合わされ引き継がれました。そして、キリスト教伝来により今のハロウィンが生まれました。ハロウィンは、"All Hallow's Eve"が"Halloween"と短縮されたもので、キリスト教の諸聖人に祈りを捧げる祝日「万聖節」の前夜祭等して行われるヨーロッパ発祥のお祭りです。

現在でもハロウィンにはカボチャで「ジャック・オー・ランタン」を作ったり、仮装をして「トリック・オア・トリート」と言って家々を歩き子ども達がお菓子をもらう習慣があります。

久屋インターナショナルプレスクールでは、保護者参加型のハロウィンパーティーを行います。

パーティーでは、子ども達は仮装をして、ハロウィンの曲で踊りを保護者に披露します。その後、保護者と一緒に「トリック・オア・トリート」(お菓子をくれなきゃいたずらしちゃうぞ）と、段ボールで作った家に言いに行き、お菓子をもらいます。

クイズ

ジャック・オー・ランタンは元々カボチャではなく、違った物をくりぬいて作っていたそうです。それはいったい何でしょう?

スイカ
メロン
カブ

このジャック・オー・ランタンは、天国にも地獄にも行けなくなった哀れな男(ジャック)の話が伝承され、そこからきているようです。

子どもの人権

Thu, 01 Aug 2019 03:56:30 GMT

資質向上の為の研修

久屋インターナショナルスクールは、職員一人一人や全職員に対して保育士としての資質および専門性の向上を図るため、絶えず園内研修、派遣研修に参加できる環境を整えています。この方針は、保育所保育指針第５章（平成30年4月1日施行）でも「職員の資質の向上」として取り上げられています。

先日は、研修の一環として、名古屋市主催の“人権の取り組み”についてのセミナーを受けてきました。その中に、米国の教育学者であるドローシー・ロー・ノルトの「子どもが育つ魔法の言葉」がありました。

ここで問題です！

ドローシー・ロー・ノルトの「子どもが育つ魔法の言葉」には、どのような言葉があるのでしょう？

誉めること
自由を与えること
厳しくすること

正解は、全て必要です!!

「子は親の鏡」叱りつけてばかりいると、子どもは「自分は悪い子なんだ」と思ってしまうし、見つめてあげれば、頑張り屋になります（「子どもが育つ魔法の言葉」抜粋）。愛情を持って全ての言葉をバランスよく与える事が大切です。子どもの成長の場は、日常にこそ沢山あります。

当職員は今後もこのような研修から研鑽を積み、子どもたちと共に成長していけるよう努めていきます。

母の日のピクニック

Thu, 16 May 2019 00:00:00 GMT

母の日のピクニックを、オアシス21の緑の大地で行いました。

子ども達は、お母さんやお父さんと一緒にお弁当を食べました。その後、午前中に作った母の日のカードをお母さんに、「Mummy I love you.」と言って渡していました。中には照れながらいう子ども、嬉しそうに渡してハグをしている姿が見られました。

写真を見ていると、"Cultural Diversity"、文化多様性を感じます。
毎日の保育を通し、色々な国々の子どもと関わる事で、多種多様な人種がいる事を学んでいます。
近年、グローバル時代と言われている中、このように小さいうちから多様な文化や人種にと接する事により、大きくなっても人種に対する差別を感じず自然に関りを持ち、言葉に対する壁もなくなっていくでしょう。

クイズ：

現在久屋インターナショナルプリスクールには、13の国からの子ども達が登校しています。
次の国旗は、私たちのスクールに登校している子供たちの国の国旗です。
左上から順にどこの国の国旗でしょう？

答え：

インドネシア、フランス、ドイツ、中国、日本、アイルランド、クロアチア、ブラジル、ベトナム、カナダ、キューバ、ドミニカ共和国、アメリカ

スクール紹介 »

4月 New Term Starts!!

Fri, 26 Apr 2019 03:16:59 GMT

新学期が始まりました。

ニコニコ登校するお子様がいれば、まだ慣れない学校生活に泣いて登校するお子様もいます。

今日は”Separation Anxiety”について、お話をしたいと思います。日本語では不安分離と言います。
不安分離では、親がいないとわかると、不安に感じて泣いたり、親が側にいるとしがみつく行動をとります。2歳を過ぎるとなくなってきますが、大きな環境の変化、例えば、入学時には子どもは親がいないと不安に感じ、起こる事もあります。
これは、楽しい遊びや優しい保育士や先生との触れ合いを通し、学校も家庭と同じように安全な場所と言う事を学習し、2・3週間後には解消されていきます。

クイズ：

登園時のお見送りをスムーズにする方法はどれでしょう?

おもちゃを与え、遊んでいるうちにそっといなくなる。
門で子供が見えなくなるまで待っている。
必ず戻ってくることを伝え、笑顔で見送る。

答えは3番です。

分離不安を解消するには、親の姿が見えなくなっても別の場所にいるだけで必ず帰ってくる、と言う安心感を子どもの自らの経験を通し理解させ、保護者は「子どもは一定期間は泣くものである」と理解する事も大事になってきます。

屋インターナショナルプレスクールのカリキュラム »

プリスクールおすすめアイテム

Fri, 29 Mar 2019 00:00:00 GMT

¥1,240 - ¥4,860

[ナイキキッズスニーカーダイナモフリー]
ナイキダイナモフリーシューズは、スリップオンの履き口と、溝が刻まれたPhylonミッドソール/アウトソールによって、素足のような快適性があり、着脱しやすいデザインです。
「自分で靴を履ける」という体験によって、お子様の自立心を養うことが出来ます。

[サーモス真空断熱ストローボトル]
保冷専用の真空断熱ボトルに、飲み口にストローを付属して飲みやすくなっています。氷を入れるワイドな口径、丸洗いできる衛生的な構造です。
ストロータイプ、ワンタッチのボタンで開けられるので、２歳児クラスの生徒でも、こぼさずに１人で扱うことができます。

[スケーター子ども用トリオセット]
食器洗い乾燥機対応、指で引き出すスライド式。
衝撃に強く丈夫な構造なので、安心してお使いいただけます。

さて、ここで豆知識です。

Q. 平均体重（16kg）の４歳児が、一日に必要な水分量は？

1000ml (1L)
1600ml (1.6L)
2000ml(2L)

A. 正解は②の1600mlです。

おおよそ100ml/kg を食べ物・飲み物から摂取する必要があります。
お気に入りのボトルでたくさん水分を取って下さい♪

ご注文はこちらへ

Age-Integrated Play Time

Fri, 15 Feb 2019 04:17:15 GMT

美味しいランチを食べた後は全クラス共同で遊ぶ時間が毎日あります。生徒たちはブロックでお城をつくったり、絵を描いたり、着せ替えごっこなどをして楽しみます。

同じクラスのお友達と遊ぶことも楽しいですが、この時間を通して別のクラスのお友達とも仲良くなることができるので生徒たちは常に笑顔です！

写真は4~6歳の Butterfly / Porcupine の子どもたちです☆彡

久屋ウィンタークリエイティブウィークのコース

Sun, 19 Nov 2017 10:34:22 GMT

さあ、クリエイティブになろうよ！

久屋ウィンタークリエイティブウィークのコースをご案内申し上げます。

クリエイティブウィークでは久屋インターナショナルプリスクール、および帰国クラスの生徒さんを対象にしているため、高いレベルの英語による授業となります。クリエイティブウィークプログラムの参加はご希望者のみ承ります。

【日程】 12月21日（木）、22日（金）、25日（月）、26日（火）
【対象年齢】 　２～７歳

独創性の高いオリジナルの本を作ってみませんか？作業工程を通し、お絵かき、色付け、登場人物設定、お話のあらすじ、リアリティとファンタジー（現実と想像）など、数々のクリエイティブライティングの技術を習得します。

ウィンタークリエイティブウィークは久屋インターナショナルプリスクール及び帰国コース受講生を対象にした、ハイレベルな英語のレッスンを行います。

お申込み期日：2017年12月14日
お支払い期日：2017年12月14日
※お振替は出来かねます。
ご返金期日：12月13日まで

※12月15日以降はご返金の受け付けは致しません。
※1回のご返金につき1,000円の手数料を申し受けます。
お申込み方法：受付デスクまでお申し付け下さい。

Hisaya International Preschool News & Blog

なぜ音楽が幼児教育にとってそれほど重要なのでしょうか?

ー参考資料ー

子どもの成長を実感していますか? (4才・バタフライクラス編)

クイズ

子どもの成長を実感していますか? (5才・ポーキュパインクラス)

クイズ

お子様の初めての英語クラス(2才・キャタピラークラス編)

クイズ

子どもの成長を実感していますか? (３才・グラスホッパー編)

クイズ

一緒に世界を探検： プリスクールで国際色豊かな友達を作ろう

なぜ子どもたちにとって、いろいろな国の友だちを作ることがそんなに大切なのでしょうか？

みらいタワーのてっぺんへの冒険！

栄駅で遠足

本が私たちをバイリンガル・バディにしてくれる理由！

単語力アップ����✨

名古屋での科学探検：市立博物館での一日

探索と学びの日：名古屋市科学博物館での国際学校訪問

食育について

皆さんは「食育」という言葉を聞いた事がありますか?

＜本＞

＜歌＞

I’m a Pizza

Do you like broccoli?

Cut The Carrot

子どもが主体的に学ぶ環境へ

子供の成長に大事な手先の活動とは?

クイズ

なぜ私達の延長システムは皆に愛されるのか

そんな時、延長システムをご利用下さい。

クイズ

異年齢児保育はなぜ必要なのか?

クイズ

サマースクールで英語も「夏休みボケ」なし！

クイズ

あなたは衛生面において子どものお手本になっていますか？

クイズ

クリスマス、日本とアメリカの違いとは？

ファミリークリスマスランチ2019

クイズ

運動会はなぜ始まったのか？

クイズ

ハロウィン

10月と言えばハロウィンの季節です。

クイズ

子どもの人権

資質向上の為の研修

ここで問題です！

母の日のピクニック

母の日のピクニックを、オアシス21の緑の大地で行いました。

クイズ：

答え：

4月 New Term Starts!!

新学期が始まりました。

クイズ：

プリスクールおすすめアイテム

¥1,240 - ¥4,860

さて、ここで豆知識です。

Age-Integrated Play Time

久屋ウィンタークリエイティブウィークのコース

さあ、クリエイティブになろうよ！

一緒に世界を探検：プリスクールで国際色豊かな友達を作ろう

単語力アップ��✨